首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
admin
2020-12-24
47
问题
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
选项
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
答案
D
解析
互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受 损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发 展。互补性告诉我们,发展的可能性有些是直接可见的,有些却是隐现的,教育工作者要树立信心,相信 每位学生都能达到正常水平的发展。故正确答案为D。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/nFw8KKKQ
相关试题推荐
全面发展教育的基本构成是德育、智育、____、____、劳动技术教育。
在儿童发展过程起主导作用的是()。A.遗传素质B.家庭环境C.学校教育D.社会人文地理条件
()的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A.分支学制B.多轨学制C.壬寅学制D.双轨学制
分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
1____和____根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为三个发展阶段。
论述教师成长与发展的基本途径。
最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程
(2008年)教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师
标准化成就测验的缺点体现在()。A.太过客观性B.与学校课程之间的关系不协调C.费时费力D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响E.适用范围窄
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。A.成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验
随机试题
4.《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3~6岁各年龄段儿童
下列选项中,属于土地实物因素的有()。 A、面积 B、形状 C、地形 D
在溃疡愈合期,填补溃疡的是 A.肌细胞和结缔组织 B.淋巴细胞和淋巴组织
()是指以一个被保险人的生存为年金给付条件的年金保险。
市场营销组合的策略包括()。
依据变电检修管理规定,下列选项不属于国家电网公司设备状态评价中心职责的是()
根据《房产税暂行条例》的规定,从价计征方式下,房产税依照房产原值一次减除(
经过50多年的发展,我国台湾资本市场建立起由证券交易所集中市场—上柜市场-光柜市
东风8B型内燃机车:电气控制器是空气干燥器()个干燥筒交替工作的控制机构。A.一B.两C.三D.四
设置消防车道时,应注意()。A.消防车道的净宽度和净空高度均不小于3.0m,其坡度不宜大于8%B.消防车在转弯处应满足消防车转弯半径的要求,一般轻系列消防车大