教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于...

admin2020-12-24 68

问题教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于()。[2010年5月二级、三级真题]

选项 A:首因效应
B:光环效应
C:投射效应
D:对比效应

答案D

解析对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时，人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣，可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。

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()是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。A:绩效管理制度评估B:绩效管理系统评估C:绩效考评系统D:绩效考评指标系统

()是一种新开发出来的绩效考评方法，比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。A:成绩记录法B:目标管理法C:绩效标准法D:直接指标法

下列关于关键事件法的说法错误的是()。A:关键事件法对事不对人，以事实为依据B:关键事件法的时间跨度比较大C:关键事件的记录和观察费事费力D:能作定量分析

在案例分析法中，解决问题的过程包括以下七个环节：①找问题；②查原因；③分主次；④提方案；⑤权衡；⑥实施；⑦做决策。排序正确的是()。A:①②③④⑤⑥⑦B:①③

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A:讲授法B:专题讲座法C:研讨法D:案例研讨法

在案例分析法中，案例讨论的步骤包括：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是()。A:①②③④⑤

()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A:绩效差距分析模型B:循环评估模型C:全面任务分析模型D:阶段评估模型

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A:讲授法B:专题讲座法C:研讨法D:案例研讨法

针对()的培训与开发，应采用案例分析法、文件筐法和课题研究法等培训方法。A:基础理论知识B:创造能力C:解决问题能力D:特殊技能

模拟训练法能够()。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多理论知识

血流动力学不稳定的房扑治疗首选 A．同步电复律 B．地高辛 C．美托洛尔(

有人说“干一行，爱一行”，也有人说“爱一行，干一行”，你怎么看?

__________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。

共情是指能体验他人的精神世界的一种能力。它涉及到进入对方个人的精神领域并能理解这

饭对于（　　）相当于酒对于（　　）

所谓取样就是从（）中选择有代表性的样本。 (A)一般总体(B)一般人群

尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。　　我叫***，今年XX岁...

温升是指电器部件温度与（）温度之差。P80T360

金樱子药材的药用部位是A:近成熟果穗B:成熟果穗C:成熟果实D:干燥种子E:穗状花序

不同年龄阶段之乳牙龋病的发生部位有明显特点，正确的是A.1?2岁，主要发生于上、下颌乳前牙唇面B.1?2岁，主要发生于上、下颌乳前牙邻面C.3?4岁，

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