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一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。 案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学,学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在...
一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。 案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学,学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在...
admin
2020-12-24
48
问题
一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。
案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学,学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在窗边站立时非常害怕,有一次和同学参观电视塔,求助者站在瞭望平 台上内心极其恐惧,出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状,几乎瘫坐在地上,从 此以后求助者不敢在窗边站立,不敢到楼顶晒被子,学校为了保护学生视力,一定时间后就 要轮换座位,求助者轮到自己到窗边时,无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明 明知道坐在窗边不会掉下去,实际上也没什么好怕的,也曾逼着自己站在窗边,但最终都因 害怕而失败,后来甚至不敢和同学去看电影、到商店购物,求助者恨自己胆小,担心今后的 学业与生活,内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习,情绪很低落,甚至想回到农村学校 去。但又不甘心失去在市里的学习机会,迫切要求解决“恐惧”的问题,摆脱痛苦,在老 师陪同下前来咨询。
咨询师观察了解到的情况:求助者家在农村,从小懂事听话,胆小怕事,性格内向,学 习勤奋,人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。
该求助者心理问题的特点包括( )。 (A)心理冲突变形 (B)与现实不相符的害怕
(C)社会功能损害 (D)有非常明显的情境性
选项
答案
ABCD
解析
求助者的内心冲突不是由生活中重要的生活事件引发的,也不带有道德色彩, 属于变形心理冲突。求助者的害怕情绪与处境不相称,带有明显的情境性,回避所怕处境, 造成社会功能损害。
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