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  3. 初中道德与法治《在社会课堂中成长》 一、考题回顾 二、考题解析

初中道德与法治《在社会课堂中成长》 一、考题回顾 二、考题解析

昕玥2019-12-17  37
问题 初中道德与法治《在社会课堂中成长》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课活动导入：将一滴水滴到地上，观察反应(瞬间即失)，而一杯水却不会消失。思考：为什么一滴水离开杯子后就会消失?如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?学生可能会回答：别离开他的集体。由此可以联想到我们人类自身，一个人与我们生活的社会之间的关系是不是也像一滴水与一杯水一样呢?就让我们带着这个问题走进新课《在社会课堂中成长》的学习。环节二：新课讲授活动一：你与社会1.教师提问：同学们听过狼孩的故事吗?谁能来讲一讲。教师在学生讲述后，进行补充并提出问题：狼孩的故事告诉我们什么?学生回答后，教师进行总结：第一，人的一些能力的发展是有关键期的，比如语言;第二，人的成长离不开社会。2.对比狼孩的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长，通过什么方式获得的?学生思考后，回答出一部分的观点。教师进行补充并总结：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会各界的关爱，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。也就是说人的成长过程就是不断社会化的过程。活动二：什么是社会化教师出示社会化的图示，请学生尝试概括社会化的含义。在老师的不断引导下得出结论：社会化指的是自然状态的生物个体转化为社会人的过程。活动三：“理不辩不明”过渡：当人完成基本的社会化(学会走路、吃饭、说话等)以后，是否可以脱离社会而存在?为什么?请大家根据鲁滨逊漂流记的案例，以思想品德兴趣小组召开辩论赛，让学生在相互争辩中深化认识。在学生辩论过后，教师进行总结：人离开了社会，很多时候是无法生存的，因为各种生活资料的获得需要人与人之间的合作。并且作为人，我们不仅有物质需求，更有心理需要或者说精神需要。离开社会我们或许可以获得短暂的生存，却不能得到好的发展。这就说明，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质和精神滋养。环节三：巩固提高召开故事会：以思想品德学习小组为单位，分享课下搜集的关于脱离社会而不利于个人成长的故事与案例。环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课的收获。作业：预习亲社会行为的相关内容，下节课共同探讨。【板书设计】1.为什么说人离不开社会?2.请你谈一谈本课的教学重难点是什么。
选项
答案
解析1.人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.【重点】个人的生活与社会的关系。【难点】社会与个人发展的关系。
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