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  3. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形

恬恬2019-12-17  53
问题 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。A.学科课程论 B.活动课程论C.实质教育论 D.现代课程论
选项
答案C
解析实质教育论是欧洲18~19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
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