生物-心理-社会医学模式是A.单因单果、直线思维模式 B.多因多果的纯生物学思维模式 C.单因多果、立体网络式思维模式 D.多因多果、立体网络式思维模式 E.多

admin2020-12-24 65

问题生物-心理-社会医学模式是

选项 A.单因单果、直线思维模式
B.多因多果的纯生物学思维模式
C.单因多果、立体网络式思维模式
D.多因多果、立体网络式思维模式
E.多因多果、直线思维模式

答案D

解析社区重点保健人群主要为弱势人群。

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患者，女，54岁，诊断为“糖尿病”。住院期间因琐事与护士争执而感到焦虑不安、心慌气促。此情况属于A.机械性损伤B.温度性损伤C.生物性损伤D.社会性损伤
影响人际沟通效果的个人心理因素是A.沟通者情绪烦躁B.沟通者听力障碍C.沟通双方距离较远D.沟通双方信仰不同E.沟通双方价值观不同
对青春期孩子实施心理行为指导的重点是A.对学校生活适应性的培养B.加强品德教育C.预防疾病和意外教育D.性心理教育E.社会适应性的培养
预防、医疗、保健机构发现艾滋病病毒感染者时，以下措施不正确的是A.身体约束B.留观C.给予宣教D.医学观察E.定期和不定期访视
慢性肺心病患者的心理社会状况评估内容不包括A.家庭角色和家庭关系的变化B.经济问题C.社会孤立D.失业问题E.治疗方案
甲状腺功能亢进症患者的心理护理，错误的是A.限制患者参与团体活动B.向患者家属解释病情C.与患者交谈鼓励病人表达内心的感受D.指导患者家属勿提供兴奋、刺激
孕妇26岁，宫口开大4cm后产程进展缓慢，诊断为协调性子宫收缩乏力。产妇因此烦躁不安，情绪不稳定，对自然分娩失去信心。针对此孕妇最主要的护理措施是A.提供心理支
患者女，28岁。因宫外孕急诊入院手术。术后宜采用的护患关系模式是A.主动型B.主动-被动型C.指导-合作型D.支配-服从型E.共同参与型
患儿女，8岁。患猩红热入院。现处于脱屑期，躯干呈糠皮样脱屑，手足为大片状脱皮，患儿拒绝与外界交流，原因是“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时，不恰当的内容是A
某癌症患者在检查过程中发现患有艾滋病,对此患者的护理中违反伦理要求的是A.像对待其他患者一样，一视同仁B.尊重患者，注重心理护理C.认真观察患者病情D.以

随机试题

MRI检查前应做的准备不包括 A．认真核对MRI检查申请单 B．确认病人没有
老王因公出差时遭遇车祸致残，生活不能自理，情绪低落，对生活失去信心。社会工作者小
依据《安全生产法》的规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设
患者，男，67岁，消化道大出血后出现急性肾功能衰竭。患者出现疲乏、嗜睡，食欲减退
下列有关气调养护法的叙述，不正确的是
企业的社会责任是企业在谋求所有者权益最大化之外所承担的维护和增进社会利益的义务，
胸部X线片显示肺野清晰的先天性心脏病是 A室间隔缺损B动脉导管未闭C法洛
老年患者股骨头下骨折有移位，较恰当的治疗方法是 A人工髋关节置换术B
下列属于绩效考评指标体系的设计程序的有()A:工作分析B:明确权责C:理论验证D:进行指标调查，确定指标体系E:反馈总结
患者，女，50岁。因上消化道出血伴休克紧急入院抢救，欠妥的护理措施是A.头低足高卧位B.禁食C.建立静脉通路D.配血E.氧气吸入

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