课程内容的活动取向特别注重（）。 A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性 C.课程是外在于学习者的，并且基本...

admin2020-12-24 387

问题课程内容的活动取向特别注重（）。
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D.课程是既定的、先验的、静态的

选项

答案B

解析活动取向是要发挥学生在学习中的主动性，加强课程与生活实际的联系。

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定型的教育组织形式包括了古代与近代的（　　）。A．前学校B．前社会教育机构C．学校D．社会教育机构E．高等学校
以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．经验课程
某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（　　）。A．循序渐进原则B．启发性
每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（　　）。A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力
我国最早使用“课程”一词的是________，他在《朱子全书论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”“小立课程，大作工夫”之说。
试述新课程改革的具体目标。
联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（　　）。A．无歧视原则B．提早自立原则C．尊重儿童观点与意见原则D．尊重儿童尊严原则E．儿童利益最佳原则
主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　　）。A．个人本位论B．
制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式的出现
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