在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

admin2020-12-24 83

问题在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。

选项 A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

答案D

解析在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张：生物起源说、心理起源说和劳动起源说。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论者则认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题题干中的苏联的米丁斯基、凯洛夫是劳动起源说的代表人物，本题正确答案选D。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/sxj0KKKQ

相关试题推荐

随机试题

在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶情操

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、负向迁移

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律

教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技

教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B、参加函授、电大课程学习C、参加自学考试D、?脱产学习

共同要素理论的代表人物是(　　)。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、布鲁纳

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（　　）。A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

蒽醌类抗肿瘤药柔红霉素可引起心脏毒性,临床应用的解毒方案是() A.在用柔红霉

用异烟肼时合用VitB6的目的是 A、增强疗效 B、延缓耐药性 C、中

从实践效果来看，业主委员会制度对物业管理的发展起到一定的()作用。

下列票据中，不得背书转让的票据有（）。

人力资源预测的局限性，主要表现在（）。

人民代表大会开会期间，某人大代表在分组讨论中对李克强总理表示，“作为人民代表，我

2014年年末某省全年邮电业务总量完成（2010年不变价）825.6亿元，

（） A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D

宜另煎的饮片是A.自然铜B.钩藤C.当归D.西红花E.雷丸

安装工程中，常用的非金属耐蚀材料有（）。A.铸石B.石墨C.耐酸水泥D.硅藻土

在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（ ）的代表人物。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶情操

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、负向迁移

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律

教育对政治经济制度的影响作用是通过（ ）实现的。A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技

教学应适应学生“最近发展区”的观点是（ ）提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）。A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B、参加函授、电大课程学习C、参加自学考试D、?脱产学习

共同要素理论的代表人物是( )。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、布鲁纳

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（ ）。A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

蒽醌类抗肿瘤药柔红霉素可引起心脏毒性,临床应用的解毒方案是() A.在用柔红霉

用异烟肼时合用VitB6的目的是 A、增强疗效 B、延缓耐药性 C、中

从实践效果来看，业主委员会制度对物业管理的发展起到一定的()作用。

下列票据中，不得背书转让的票据有（）。

人力资源预测的局限性，主要表现在（）。

人民代表大会开会期间，某人大代表在分组讨论中对李克强总理表示，“作为人民代表，我

2014年年末某省全年邮电业务总量完成（2010年不变价）825.6亿元，

（） A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D

宜另煎的饮片是A.自然铜B.钩藤C.当归D.西红花E.雷丸

安装工程中，常用的非金属耐蚀材料有（）。A.铸石B.石墨C.耐酸水泥D.硅藻土

在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（　　）的代表人物。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶情操

教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、个别差异性规律

教育对政治经济制度的影响作用是通过（　　）实现的。A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技

教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B、参加函授、电大课程学习C、参加自学考试D、?脱产学习

共同要素理论的代表人物是(　　)。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、布鲁纳

根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（　　）。A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移