首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。
简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。
admin
2020-12-24
53
问题
简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。
选项
答案
解析
[参考答案]模象直观也叫教具直观。模象即事物的模拟性形象。模象直观就是对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。优点:由于模象直观的对象可以人为制作,因而模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限,扩大直观的范围,提高直观的效果。首先,可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素。其次,可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围。局限:由于模象只是事物的模拟形象,而非实际事物本身,因此模象与实际事物之间有一定距离。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/vnw8KKKQ
相关试题推荐
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。A.以教师为中心的讲
能否有效地提出假设,受到____、已有的知识经验的影响。
根据反映活动的深度不同,知识可分为____和理性知识。
符号学习的主要内容是()。A.实物B.图形C.词汇学习D.事实性知识
依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和____学习。
利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维
在学习的认知领域,奥苏贝尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和____;根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。
教师角色定位的一般认识有()。A.学生的楷模B.父母的代理人C.知识的传播者D.学习的促进者E.学生集体的组织者、领导者、管理者
依据学习内容的不同,可以将学习分为()。A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。A.知识与技能学习的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其在两情境的
随机试题
一个人处世平静和淡漠,比较内向,他可能属于的气质类型是 A.黏液质 B.多血
放松训练的一般顺序是 A.双手→双臂→脚→下肢→头部→躯干 B.双手→双臂→
A.气滞血瘀 B.虚汗、滑精 C.瘰疬痰核 D.拘挛疼痛 E.小便不利
井筒竣工验收时要求普通法施工的井筒建成后总漏水量不得大于()。
造成酸雨危害的主要气体是( )。
按研究变量的多少划分,相关关系分为()。 Ⅰ.一元相关(也称单相关) Ⅱ.
男性,35岁。发热,伴全身酸痛半个月,加重伴出血倾向,一周来病情加重,刷牙时牙龈
有一台10kV,800kW异步电动机,cosΦ=0.8,效率为0.92,启动电流
在机电产品国际招标项目采用最低评标价法时,除国外贷款项目外,计算评标总价时,以货物到达()为依据。A:合同约定地点B:投标人到达地点C:评标人指定地点D:
下列选项中,不符合期货交易制度的是( )。A.交易者按照其买卖期货合约价值缴纳一定比例的保证金B.交易所每周结算所有合约的盈亏C.会员持有的按单边计算的某