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  3. 【教学过程】 (一)激发兴趣，导入新课 介绍招贴的历史导入新课 世界上最早的招贴：世界上最早的招贴是3000年前埃及的一张寻人启事，内容是重金酬赏追捕一个

【教学过程】 (一)激发兴趣，导入新课 介绍招贴的历史导入新课 世界上最早的招贴：世界上最早的招贴是3000年前埃及的一张寻人启事，内容是重金酬赏追捕一个

恬恬2019-12-17  59
问题
选项
答案
解析【教学过程】(一)激发兴趣，导入新课介绍招贴的历史导入新课世界上最早的招贴：世界上最早的招贴是3000年前埃及的一张寻人启事，内容是重金酬赏追捕一个逃跑的奴隶。现存英国伦敦博物馆。宋朝上冻济南刘家功夫针铺的一张铜刻板印印刷广告。是世界上最早的印刷广告，比英国的印刷广告早400年。(二)欣赏设计，直观感知1.什么是招贴广告是一种张贴在公共场合，传递信息，以达到宣传目的的印刷广告方式。招贴是一个在眼前跳跃的平面，为了吸引人而进行的张贴。2.招贴的分类欣赏优秀的招贴作品，提问招贴分类?教师总结分类为：商业类、公益类、文化类、政治类、旅游类。(三)环环相扣，具体分析1.招贴的构成要素(1)提问：招贴的构成要素?图形、文字、色彩。(2)具体讲解各个要素。图形：分为具象图形、抽象图形、漫画卡通图形。文字：文案设计，字体设计色彩：注意颜色的搭配。(3)提问：图形在招贴设计中的作用?图形是画面视觉主体，通过个性的图形图像直接传达信息观念。引导视线到文字，与人们产生共鸣。(4)色彩与心理的关系出示红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等色彩色块，让学生进行头脑风暴，由色彩你联想到什么?色彩分为：底色、主题色、辅助色。2.欣赏作品讲授招贴的表现手段?想象、夸张、比喻、象征、拟人、讽刺。(四)巩固新知，实践展评1.运用所学知识手绘美丽家乡招贴一张。要求：手绘在A4纸上。符合海报的基本要求，色彩搭配合理，内容扣题，有一定的内涵。根据策划方案进行招贴广告的创意构思，小组成员讨论确定设计思路和色彩设计方案，合作完成招贴设计。2.学生活动与创作。学生动手实践期间，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。3.学生作业展示评价。开展“美丽家乡”展览会，引导学生当一回解说员，主动大胆上台展示自己的作品，并从内容构思等进行自评，同学之间赏析设计，从画面效果、立意、色彩等方面进行互评，最后，教师从创意、技法、用色等方面进行总评，指出作品亮点和问题，语言多以鼓励为主。(五)总结回顾、小结拓展1.教师以提问式与学生共同总结本节课重点。2.搜索生活中有意思的招贴。【板书设计】【答辩题目解析】1.招贴设计的重点是什么?本课的教学重点设置为了解招贴的三要素，是通过图形、文字和色彩构成，能够设计一个新颖的招贴设计。注意在设计的时候，招贴的构图设计，作品新颖性的体现。《美术课程标准》指出，“设计·应用”学习领域是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。因此，对本节课的招贴设计，我会根据本课的教学目标，了解招贴以及它的创作手法，从而设定这样的教学重点。同时，通过引导学生构思图案、设计草图等步骤，来让学生感受“设计在先、制作在后”的设计过程，强化学生的设计意识，我会在本节课中有意识地渗透设计理念、引导设计思路，以培养学生的设计意识与能力。2.招贴的发展随着今日的宣传媒介愈来愈多样化，招贴的宣传效率已渐渐下降。但是，随着80年代以后电子制版的出现，招贴设计师吸引了尖端技术，创造了比以往任何时候都更引人注目的表现语言。招贴具有的许多优点是其他任何媒介无法替代的，直到今天，几乎世界上所有知名的视觉设计院校都把招贴设计作为视觉设计的最主要的学习内容。这是因为，招贴具备了视觉设计的绝大多数基本要素，它的设计表现技法比其他媒介更更适合作为基础学习的内容，同时，它在视觉传达的诉求效果上最容易让学生产生深刻印象，便于学习。学生有了招贴设计的基础，再进行其他媒介设计的学习，相对而言要比其他学习方法容易和有效率得多。正因为招贴具备特有的艺术效果及美感条件，广告史上最具代表性的广告设计师，大多数都是因其在招贴设计上的突出表现而成名，从这种意义上讲，招贴设计的研究是成功广告设计家的必经之路。
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