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  3. 小学音乐《捉泥鳅》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)创设情境，导出新课 教师运用多媒体播放一幅小女孩在田野边捉东西的图片引出主题。 图片：小女孩捉

小学音乐《捉泥鳅》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)创设情境，导出新课 教师运用多媒体播放一幅小女孩在田野边捉东西的图片引出主题。 图片：小女孩捉

Loveyou2019-12-17  53
问题
选项
答案
解析小学音乐《捉泥鳅》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，导出新课教师运用多媒体播放一幅小女孩在田野边捉东西的图片引出主题。图片：小女孩捉泥鳅。答案：泥鳅。(二)新课教授1.教师播放泥鳅的图片，并播放视频短片《捉泥鳅》教师提问歌曲中有哪些景物?同学们看到了什么?2.简介泥鳅泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的净水底层淤泥中，浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大。泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源干涸的情况下，它能钻入泥中照样不死。泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。3.出示《捉泥鳅》歌谱，学唱歌曲(1)再次欣赏歌曲，并跟随歌曲小声哼唱。(2)老师弹奏范唱歌曲，并指出重难点的问题，带领同学们再次演唱。(3)老师再次带领同学弹唱，解决重难点问题。(4)最后再次带上情感演唱一遍。(5)老师引导学生分析歌词。4.师生利用道具互动并演唱歌曲，学生随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演(三)巩固提高老师帮助学生分组，分别用模唱、接唱的方式演唱歌曲。(四)课堂小结板书设计[img]/upload/tiku/397/8711229_1.png[/img]
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