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  3. 小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一：谜语导入新课 教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生思考，

小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计 教学过程 活动一：谜语导入新课 教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生思考，

天天题库2019-12-17  11
问题
选项
答案
解析小学美术《画蘑菇》主要教学过程及板书设计教学过程活动一：谜语导入新课教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)，引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答，教师总结并引出课题——《画蘑菇》。活动二：新课讲授(一)赏析实物、引导想象感知不同种类蘑菇的形状特点教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?学生赏析回答教师总结：花伞形、条形等(二)赏析作品，拓展学习教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别?学生思考并回答教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。活动三：示范操作，实践练习(一)教师演示展示PPT并讲解，板书提示。(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细等特征)教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领：1.首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇。2.其次要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来。3.再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此之间的对比。4.最后是画面整体的调整。(二)课堂练习用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动四：交流评议，拓展提高(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，并从前后遮挡的运用、形状等方面交流评议。3.教师总结评议。(二)课堂总结，布置作业教师总结本课所学的画蘑菇的思路，布置家庭作业。板书设计[img]/upload/tiku/397/8711368_1.png[/img]
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