首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
下列选项中,不属于鲁迅作品中的人物形象的是( )。A.鸣凤 B.涓生 C.祥林嫂 D.孔乙己
下列选项中,不属于鲁迅作品中的人物形象的是( )。A.鸣凤 B.涓生 C.祥林嫂 D.孔乙己
admin
2020-12-24
75
问题
下列选项中,不属于鲁迅作品中的人物形象的是( )。
选项
A.鸣凤
B.涓生
C.祥林嫂
D.孔乙己
答案
A
解析
鸣凤出自巴金的作品《家》,涓生出自鲁迅的作品《伤逝》,祥林嫂出自鲁迅 的作品《祝福》,孔乙己出自鲁迅的作品《孔乙己》。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/0QY0KKKQ
相关试题推荐
人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是( )A、情绪记忆B、形象记忆C、动作记忆D、情景记忆
迁移的经验泛化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是() A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德
韩娥唱歌之后,她的歌声“余音绕梁,三日不绝”,这是( )A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、语词逻辑记忆
成就动机理论的主要代表人物是( )。A、马斯洛B、维纳C、阿特金森D、班杜拉
操作性条件反射学说的代表人物是( )。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析。 甲:教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一二章...
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析。 甲:教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一二章...
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性
2011年单项选择:在以下选项中,卢梭关于教育目的确立的理论是() A、个人本位论B、社会本位论 C、教育无目的论D、个人本位论与社会本位论的统一
“教育万能论”的代表人物是()。A、柏拉图B、荀子C、孟子D、洛克
随机试题
初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是()。 A.勒令退学
耙吸挖泥船开挖松散和中等密实砂宜选用的耙头是()。
《商业银行资本管理办法(试行)》对个人贷款风险权重由100%下调至65%,而住房
广播发射机频率范围为3.2~26.1MHz,适用于远距离的国际广播是()。
建设性评估优点不包括()。
( )股份相对固定,一不向投资者增发新股或赎回旧股。
风湿性心脏病患者因心衰而用地高辛0.25mg,每日2次,共10天,同时并用氢氯噻嗪,出现心动过速,频发室性期前收缩,血钾3.1mmol/L,正确的处理是(...
甲公司为一家在上海证券交易所上市的大型高端家具生产企业,其原材料主要依赖进口,产品主要在国内市场销售,注册会计师在对甲公司2015年度财务报表进行审计...
以药汁为辅料用于制备A.水丸B.蜜丸C.水蜜丸D.糊丸E.蜡丸
设备的到岸价(CIF)是指()。A.设备的FOB价+进口关税B.设备的FOB价+海运费+进口关税C.设备的FOB价+海运费+国外运输保险费