制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

admin2020-12-24 35

问题制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

选项

答案课堂情境

解析

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学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是__________。
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