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阅读下面材料,回答问题。 材料大意:尼克·胡哲天生没有四肢,从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下,他拥有两个大学学位,是企业总监,更于2005年...
阅读下面材料,回答问题。 材料大意:尼克·胡哲天生没有四肢,从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下,他拥有两个大学学位,是企业总监,更于2005年...
admin
2020-12-24
54
问题
阅读下面材料,回答问题。
材料大意:尼克·胡哲天生没有四肢,从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下,他拥有两个大学学位,是企业总监,更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”,为人乐观幽默、坚毅不屈,热爱鼓励身边的人,取得了很大的成就。
[问题1][简答题]
请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。(18分)
选项
答案
解析
影响人身心发展的因素一般分为外部客观因素和主体内部因素。 (1)影响人身心发展的外部客观因素包括遗传、环境和教育。 ①遗传。一方面,遗传素质是人发展的生物前提,对人的身心发展具有很大影响。另一方面,也决不能夸大遗传这个条件。因为遗传只能为人的发展提供自然前提和可能性,但不能预定或决定人的发展。材料中的尼克·胡哲天生没有四肢,就是遗传的作用。但他并没有因为天生的身体缺陷而沉沦,反而积极乐观地面对人生,取得了很大的成就。 ②环境和教育。遗传在人的发展中起着一定的作用,但是向什么方向发展取决于环境和教育,其中教育条件起主导作用。第一,遗传只提供发展的可能性,而环境和教育则规定心理发展的现实性。第二,社会是影响人的身心发展最重要的环境因素。社会环境包括宏观社会环境和微观社会环境。宏观的社会环境包括一个国家的社会生产方式、科学文化水平、社会政治法律、思想意识形态、社会风俗习惯。微观的社会环境包括人际交往圈、家庭、学校、居住区域等。第三,教育条件在人的发展中起主导作用。第四,环境和教育是人的发展的决定性条件,但是并不意味着可以机械地决定人的发展。例如,尼克·胡哲取得的成就,离不开父母和老师的指导、鼓励。父母和老师若对他歧视、打击,他自然不会有现在这么好的发展。 (2)影响人身心发展的主体内部因素。 外部因素若要对人的身心发展起作用,就必须通过主体内部因素才可能实现。离开了主体内部因素,环境和教育这个外因就无法起作用或不可能很好地起作用。在尼克·胡哲成长的过程中,他总是乐观、积极地挑战各种困难,并最终充分展现出了自己的价值,这正是他的主体内部因素起作用的结果。 总而言之,遗传、环境、教育等外部客观因素通过主体内部因素起作用。遗传对人来说,只能提供发展的可能性,而不能决定发展的现实性,决定发展现实性的是后天的环境和教育,教育起着主导作用。
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