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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：学唱《划船曲》 要求： (1)设...

admin2020-12-24  70
问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《划船曲》
要求：
(1)设定教学目标。
(2)写出教学难点。
(3)针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。
选项
答案
解析【教学目标】 【情感·态度·价值观】通过学唱《划船曲》了解歌曲表达的人文内涵，感受国外民歌的艺术魅力．产生浓厚的兴趣。 【过程与方法】通过小组讨论、自主演唱的形式，提升表现能力及自主学习合作探究的能力。 【知识与技能】能够有感情地、完整地演唱整首歌曲，掌握弱起小节的打拍方式。 【教学难点】 能够掌握弱起小节的打拍方式，能够准确切入音乐，完整演唱歌曲。 【教学过程】 一、新课导入 师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。 第一首《沂蒙山小调》 生：…… 第二首《山丹丹花开红艳艳》 生：…… 第三首《走西口》 生：…… 师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力．并想一想这与中国的民歌有什么不一样 二、新课教授 1．播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么速度如何把对自己印象最深的一句哼出来。 2．老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条． 3．加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲． 4．教师弹奏钢琴，教唱第一遍。 同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别得准确．我们下面来看一下今天的一个新的知识点——弱起节奏。 5．学习弱起节奏 (1)教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。 (2)跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互问的击打练习．并由每组向老师进行逐一汇报。 (3)老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。 6．跟随多媒体伴奏．完整演唱歌曲。 7．分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。 8．学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。 三、拓展延伸 老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情．介绍印度尼西亚的相关知识。
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