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小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,...
小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,...
admin
2020-12-24
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问题
小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
选项
A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
答案
A
解析
认知行为理论认为,在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用。该理论主要修正一些错误的假定,将认知用于行为修正上,强调内在认知与外在环境之间的互动。案例中小朱也认为自己是个坏孩子,根据认知行为理论,社会工作者应帮助小朱改变这一不恰当的认知。
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