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  3. 如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪...

如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪...

admin2020-12-24  50
问题 如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪律的混乱。如果学生在课堂中表现出的问题行为是用来吸引教师的注意力，那么教师应该（  ）查看材料
选项 A.给予学生选择活动的机会和权利，培养学生自动自发的能力和责任感
B.面对课堂中许多的突发问题做好充分心理准备
C.对待学生公平、公正、一视同仁、以理服人
D.对良好表现进行表扬和奖励，对捣乱行为不予理睬
答案ABC
解析对于积极的课堂行为要给予肯定和鼓励。对于中性的课堂行为教师不宜在课堂上停止教学而公开指责，以免干扰其他同学的注意。教帅一般可采取给予信号、邻近控制、向其发问、暗示制止和课后淡话等措施，制止中性课堂行为向消极的课堂行为转化。对于消极的课堂行为，适当的惩罚是必要的。因此，D项错误。
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