首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
关于个体身心发展的动因的观点有()。 A.内发论 B.教育 C.外铄论 D.成熟机制 E.多因素相互作用论
关于个体身心发展的动因的观点有()。 A.内发论 B.教育 C.外铄论 D.成熟机制 E.多因素相互作用论
admin
2020-12-24
48
问题
关于个体身心发展的动因的观点有()。
A.内发论
B.教育
C.外铄论
D.成熟机制
E.多因素相互作用论
选项
答案
ACE
解析
个体身心发展的动因理论有:(1)内发论,强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的;(2)外铄论,认为人的身心发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和影响、他人的要求和学校的教育等;(3)多因素相互作用论,认为人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/2858KKKQ
相关试题推荐
皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于( )A、思维准备阶段B、表象思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段
一般认为,教育心理学成为独立学科,始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,时间是( )A、1879年B、1903年C、1913年D、
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是( )A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论
皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于( )A、思维准备阶段B、形象思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段
学校教育制度
现代学校教育制度的类型主要有【】A:双轨制B:单轨制C:分支型学制D:交叉型学制E:三轨制
试述导致学生失范行为产生的学校教育失误问题和家庭环境中的问题。
教育目的的选择、确立的基本依据包括【】A:社会关系现实和发展的需要B:社会生产发展的需要C:科学技术发展的需要D:人的身心发展的特点E:人
简述教育对政治的正向功能。
终身教育观念和理论的要点包括【】A:学习的主体是教师B:学习的主体是个人、小组C:学习的主体是课程D:广泛采用指导性教育方法
随机试题
有关创伤病理生理变化,下列哪项错误 A.创伤后反应包括局部和全身两方面 B.
团体方案设计必须符合()的要求。 A.计划的合理性 B.操作的可行性 C
胰腺癌最好发的部位是 A、胰腺头部 B、胰腺体部 C、胰腺尾部 D
下列关于资产负债率的说法正确的是()。 Ⅰ.反映在总资产中有多大比例是通过借
女性,35岁,左上肢血压160/90mmHg(21.3/12kPa),右上肢血压
下列治疗首选
现有污染源无组织排放二氧化硫的监控点应在无组织排放源上风向设置(),下风向设置(
“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()。A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则
生命质量评价可以用于( )A.危险因素分析B.计算寿命损失率C.评价社区卫生服务质量D.推断人群卫生服务利用状况E.卫生投资的成本一效益分析
蝶式套利的特点是()。A:蝶式套利的实质是跨交割月份的套利活动B:蝶式套利由两个方向相反的跨期套利构成,一个卖空套利和一个买空套利C:联结两个跨期套利的纽带