从压力源到临床相的逻辑过程，可分为( )。 A．认知评估，调节控制，人格影响 B．响应、中介、临床反应 C．认知、评估、临床反应 D．行为...

admin2020-12-24 93

问题从压力源到临床相的逻辑过程，可分为( )。
A．认知评估，调节控制，人格影响
B．响应、中介、临床反应
C．认知、评估、临床反应
D．行为控制，认知的控制和环境的控制

选项

答案B

解析

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/29k0KKKQ

相关试题推荐

随机试题

在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。