“授之以鱼，不如授之以渔”，体现了教授学习策略能提高迁移的（）。

admin2020-12-24 26

问题 “授之以鱼，不如授之以渔”，体现了教授学习策略能提高迁移的（）。

选项

答案意识性

解析

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适合学生使用的组织策略包括（）A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式
元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略
教学策略
以学生为中心的教学策略有_、_和合作学习。
影响迁移的主要因素有相似性、_和学习的心向与定势。
学习策略包括（）。 A.资源管理策略B.强化策略 C.认知策略D.复述策略 E.元认知策略
如何根据迁移的原理有效地组织教学
资源管理策略包括（）。 A.学习时间管理B.学习环境的设置 C.学习努力和心境管理D.学习工具的利用 E.社会性人力资源的利用
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。 A.定势现象B.迁移现象 C.记忆现象D.创造性
授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的_（）。

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在晚期易导致患者消化道大出血的寄生虫病是
患者，男，58岁。因右肩肩周疼痛复发，求诊于中医神经内科，病人自述已有10年病史。经检查，该病人右肩肩周压痛明显，且右臂外展功能受阻，并伴外感风寒症状。诊...
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