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阅读下面材料，根据要求作文 著名教育家张伯苓对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：...

admin2020-12-24  24
问题 阅读下面材料，根据要求作文
著名教育家张伯苓对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气，俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗？ ”张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
要求：
请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
选项
答案
解析【写作思路】 第一，读懂材料，由材料可以看出张伯苓对学生的教育很好地体现了为人师表、以身作则，因此考生的立意要围绕此项展开。 第二，自拟题目，自选文体，告诉考生题目只要围绕既定立意进行命制即可，建议考生尽量做到“短、快、靓”，因为文体不做要求，因此考生可选择自己擅长的文体即可。 第三，注意书写规范与字数要求。 【评分要素】 (一) 写作分数等级划分 一等(50 — 38分)紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作，中心切合教师“为人师表言传身教”“教书育人重在身教”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 二等(37 — 25分)站在教师立场思考主题，教师听取学生意见，先正自身，遵守承诺。围绕教师“信守承诺共同进步”“正人先正己”等题意书写，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 三等(24 —12分)站在普通个人角度，跟教师职业无关或者立意太笼统，中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；（行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理） 四等(11-0分)“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） (二) 写作硬性扣分项目 写作与文章相关的硬伤主要集中在内容结构和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题，不写，扣3 — 5分； 文章结尾：不写，字数多于800字，扣10分;少于600字，残文11分以下; 语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多于5个、字句错误等，扣12分。
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