2. 职称考试
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admin2020-12-24  307
问题 {图}
选项
答案
解析初中思想品德《情趣的雅与俗》主要教学过程及板书设计 一、教学过程 环节一：课堂导入 播放录像：青少年由于沉醉于网络游戏—《反恐精英》而导致暴力事件片段。请学生思考他们的生活情趣是否高雅，为什么会有这样的暴力事件发生呢? 教师总结：要想知道，判断他们的情趣是否高雅，是否庸俗，就得亲自体验一下，在接下来的学习中找原因。 环节二：新课讲授 1.情趣的雅与俗 活动一：多媒体展示中学生参加文娱活动的图片，想一想他们的生活情趣健康、高雅吗?为什么? 教师总结：图片中所展示的生活情趣，有益于个人的身心健康，也符合科学精神和科学生活的要求。因此是高雅的生活情趣。 活动二：组织学生说一说他们周围有没有人沉迷于不健康、庸俗的情趣? 教师总结：庸俗的生活情趣是低级的、不文明的、不健康的、伪科学的。 2.不同的情趣对人的影响不同 活动三：案例分析 案例一：晶晶将旅游时拍摄照片编辑为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈翻看，重温暑期生活。 案例二：丽丽热衷于化妆打扮，影响学习，多次受到学校批评。 想一想：晶晶和丽丽两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习有什么影响。 教师总结：高雅的生活情趣：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 环节三：巩固提高 明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。) 1.避免盲目从众就要学会独立思考，提高自我控制的能力。(√) 2.乐观，富有幽默感，可以使人更能体会生活中的美好，更多感受生活的情趣。(√) 3.庸俗的生活情趣，只要不违法，就不影响中学生的健康成长。(×) 环节四：小结作业 小结：本节课我们主要学习了情趣的雅与俗，知道不同的情趣对人的影响不同。同学们要学会树立高雅的情趣。 作业：课下请同学们写一篇小论文《培养高雅情趣之我见》。 二、板书设计 情趣的雅与俗 1.情趣的雅与俗 2.不同的情趣对人的影响不同 答辩题目解析 1.不同的情趣对人有什么不同的影响?【专业知识问题】 【参考答案】 高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?【教学实施问题】 【参考答案】 本节课我运用了创设情境进行导入的方法。 设置情境，导入新课。 播放录像： 青少年由于沉醉于网络游戏—《反恐精英》而导致暴力事件片段。请学生思考他们的生活情趣是否高雅，为什么会有这样的暴力事件发生呢? 学生讨论回答 教师归纳总结：要想知道，判断他们的情趣是否高雅，是否庸俗，就得亲自体验一下，在接下来的学习中找原因。 理由：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。这次导入运用的情景是反面例子，并且引导学生进行思考，很容易唤起学生的注意力和兴趣，迅速投入到对答案的寻找中。
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