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阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选),回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应
阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选),回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应
题库总管
2019-12-17
55
问题
阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选),回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师:同学们,请看大屏幕上三幅图片(课件)。 师: 【A】这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景,机上7名宇航员全部遇难。这是2002年北大科考队和登山队攀登 希夏邦马峰时的照片,队员不幸遭遇雪崩,5人遇难。这是2003年2月1日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片.机上7名宇航员 全部遇难。 师:在人类科学探险的道路上这样的事情发生过太多太多了,人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是,这一切从未阻止过人类继续探索的脚步!今天,我们一起来学习著名的奥地利作家茨威格写的——《伟大的悲剧》。 师:【B】前面我们已经预习过课文了,下面请回忆一下课文内容,看你能不能用一句话来概括全文。 师:【C】请大家四人为一小组进行交流.把各自概括的内容说给其他人听。(小组讨论) 师:哪个小组交流完了 哪个小组先说说 生:1912年以斯科特为首的探险队登上南极点,但却败给了阿蒙森。 生:斯科特一行5人在从南极返回的途中,由于精神和物质的缺乏都遇难而死。 生:阿蒙森和斯科特两队探险队进行角逐,阿蒙森胜利而返,斯科特一行在返回的途中遇难而死。 师:【D】大家说得很好!我们能不能纵览全文。按照叙事的要素,更为精炼全面地总结呀 以下对这段教学片段评析不正确的一项是( )。
选项
A、三幅科学探索悲剧图片。简洁郑重的语言解说。以此导入课堂学习,创设凝重、沉思的气氛、建起了学生学习课文的情感基础B、要求学生用一句话概括全文内容,既引导学生整体感知课文、又训练学生筛选信息的思维能力、合乎叙述类文体阅读规律C、小组讨论交流方式,体现努力建设开放而有活力的语文新课程的教学理念D、“按叙事要素”总结全文、是此类文体阅读的特点、意在让学生依据文体规律阅读理解
答案
C
解析
本题考查教学实施。小组讨论交流方式,体现的是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。C项“努力建设开放而有活力”的表述为旧版课程标准内容,故C项错误,本题当选C项。
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