儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于_（）学习。

admin2020-12-24 48

问题儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于_（）学习。

选项

答案上位

解析

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儿童中心论的代表是（）。 A.夸美纽斯B.洛克 C.赫尔巴特D.杜威
教师应确立怎样的学生主体观如何尊重发挥儿童的主体性
“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。 A.分化与互补协调性B.顺序与阶段性 C.个别差异性D.不平衡性
“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。 A.遗传决定...
按照学习的内容，林格伦把学习分为（）A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习
使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、
感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童
过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征（）A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D
一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A、 120B、 84C、 83D、 100
根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习（)A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号

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下列疾病不属于感染性疾病的是()
盐酸-镁粉反应通常呈阳性的是
去年下半年，由中国逻辑学会等单位组织的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动，对4
试述如何创设问题情境。
甲、乙、丙三人钱数各不相同，甲最多，他拿出一些钱给乙和丙，使乙和丙的钱数都比原来增加了两倍，结果乙的钱最多；接着乙拿出一些钱给甲和丙，使甲和丙的钱数都比原...
按诊断标准，下列哪项不是诊断类风湿性关节炎的必备关节表现A.关节肿痛≥6周B.对称性关节肿C.腕、掌指、指间关节肿D.关节畸形E.晨僵
根据产品的整体概念，产品的单个层次包括核心产品，有形产品和（）。A.服务B.组合产品C.品牌D.附加产品
下列关于我国资产评估行业现状说法正确的是()。A.资产评估服务的资产类型不包括专利、商标等无形资产B.资产评估服务的资产类型包括企业整体资产、债权类资产、存货
下列各项中，属于所有者权益的有（　　）。A.股本溢价B.计提的任意盈余公积C.投资者投入的资本D.应付销售人员基本薪酬

儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属 于_（ ）学习。

儿童中心论的代表是（）。 A.夸美纽斯B.洛克 C.赫尔巴特D.杜威

教师应确立怎样的学生主体观如何尊重发挥儿童的主体性

“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。 A.分化与互补协调性B.顺序与阶段性 C.个别差异性D.不平衡性

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