20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有{pz_填空}这一课题是各书共有的。

admin2020-12-24 18

问题 20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有{pz_填空}这一课题是各书共有的。

选项

答案学习|

解析

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“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。 A.幼儿教育成人化B.幼儿教育小学化 C.幼儿教育知识化D.幼儿教育特色化
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“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（　　）倾向提出来的。A.幼儿教育小学化B.幼儿教育成人化C.幼儿教育知识化D.幼儿教育特色化
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房间室形指数RI为（）。
结构化产品市场的参与者有（　　）。
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提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳
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以下各项犯罪中，属于法条竞合关系的有（　　）。A.盗窃罪和破坏交通工具罪B.非法持有枪支罪与抢劫罪C.诈骗罪与合同诈骗罪D.玩忽职守罪与执行判决、裁定失职
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隐蔽型通货膨胀往往表现为()。A:物价涨幅大B:物价降幅大C:物价变动不明显D:商品短缺E:凭票购买

20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有{pz_填空}这一课题是各书共有的。

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提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳

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