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请认真阅读下列材料,并按下列要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分) (...
请认真阅读下列材料,并按下列要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分) (...
admin
2020-12-24
21
问题
请认真阅读下列材料,并按下列要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分)
(2)围绕教学内容拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,概述教学过程并说明设计意图。(20分)
选项
答案
解析
(1)画面中色彩纯度极高,画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩,注重纯粹造型的表现,惯用红、青、绿、黄等醒目的强烈色彩作画。笔触较大,具有极强的视觉冲击力。在表达物像上不追求写实,有明显的写意倾向。整个画面装饰感强烈。 (2)知识与技能目标:了解野兽派的绘画风格,掌握其风格的审美特征。 过程与方法目标:通过欣赏、分析的鉴赏方法,评价马蒂斯的绘画风格及其作品。 情感态度与价值观目标:培养鉴赏和感知色彩的能力,增强热爱美术的美好情感。 (3)新授环节: 活动一:设置游戏,导入新课 出示马蒂斯绘画作品《戴帽的女人》,提问:看到的这幅作品给你什么感受呢 揭示课题:20世纪的艺术大师——马蒂斯。 【设计意图】激发学生学习积极性,将学生注意力集中在授课内容上。 活动二:讲授新知。引导想象 ①认识马蒂斯 课前布置学生预习作业。检验学生预习成果,说说你知道的马蒂斯。 学生踊跃回答。 教师总结:马蒂斯是20世纪现实主义野兽派的代表画家,生于法国。20世纪中叶以剪纸方式为芭蕾舞团设计屏风和戏服。 ②“野兽”作品欣赏 出示作品《戴帽的女人》,提出问题:作品色彩及绘画创作形式有什么特点 学生观察并回答。 教师总结:色彩大胆、对比鲜明,画面笔触凌乱随意。 ③发挥想象,对比鉴赏 出示作品《戴帽的女人》和《戴珍珠耳环的少女》,思考:两幅作品在绘画表达上有什么异同 学生积极思考并回答。 教师总结:前者笔触夸张,属写意画法。后者工整严谨、注重写实。 出示点彩派的绘画作品与野兽派进行对比,思考:两者在绘画形式上有什么异曲同工之处 学生积极思考并回答。 教师总结:西涅克的绘画尝试利用各种材料,他不仅创作油画,还作蚀刻版画、石版画、钢笔淡彩画等,他对后来的野兽派影响很大,尤其是对马蒂斯有很重要的启发。 欣赏作品《红色的和谐》,提出问题:作品在色彩体验和创作风格上有什么特点 学生积极思考并回答。 教师总结:整体色调运用大红色和绿色进行对比处理。在二维的空间上表现三维的画面效果,画面内容相互呼应。 【设计意图】通过新课讲授,让学生充分了解课程内容,从而掌握本课内容,以便实现教学目标。 活动三:艺术实践,交流体会 ①比较作品《金鱼》《蓝衣女人》等,提问:分析马蒂斯的绘画作品发生了哪些变化 学生分组进行讨论。 学生积极思考并回答。 教师总结:第一幅作品传达了作者的创作思想:“艺术是一种装饰”,后者体现了其风格由夸张粗犷转为平铺直叙。 ②尝试运用野兽主义的绘画风格,即兴创作一幅同样风格的绘画作品。绘画内容不限。 学生创作,教师巡视指导纠错。 【设计意图】实践练习环节,让学生分组讨论,充分表达感受,培养其美术鉴赏能力和创作能力。 活动四:展示评价,拓展提高 组织学生进行展评活动。师生互评和学生自评相结合,说说创作中除了对大师风格的延续之外,有哪些自己的原创风格。 课堂延伸拓展:教师讲授马蒂斯晚年色彩剪贴的独特的绘画风格。 【设计意图】针对学生的实践活动成果进行多主体、全方位的评价交流,不仅体现了学生的主体地位,同时也体现了教师的主导作用。
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