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  3. 初中体育《侧向推实心球、足球停球技术》 一、考题回顾 二、考题解

初中体育《侧向推实心球、足球停球技术》 一、考题回顾 二、考题解

昕玥2019-12-17  41
问题 初中体育《侧向推实心球、足球停球技术》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：之前我们学过双手前掷实心球，同学们想想，还可以怎样推实心球呢?对，我们也可以单手推实心球，今天老师就带领大家一起学习一下单手推实心球的技术——原地侧向推实心球。(二)准备部分1.游戏：打开牵牵结首先全体同学手牵着手围成圆圈，并记住与自己牵手的左右同学，然后老师宣布松手解散，全体同学分别向不同方向不停地走动或跑动，但不离开太远。达到散乱目的后，教师突然喊停，全体同学原地不动，伸出自己的左右手，找准先前与自己牵手的同学，接下来在不松开手的情况下打开与其他同学缠绕在一起的结，恢复原先的圆圈状。规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。3.复习：教师展示足球停球技术，学生两人一组进行练习，教师巡视指导。(三)基本部分1.教师示范技术动作，启发学生思考提问：老师刚刚做的动作和之前学过的双手前掷实心球有哪些不同?学生回答：单手持球，有蹬地转体和拨指的动作。组织教学：呈八字式站立。2.教师总结讲解技术动作动作要点：持球时，手指与指根触球，大、小拇指夹球，将球置于锁窝处，掌心向前，肘关节抬起略低于肩。发力时，蹬地，转体顶髋，挺胸，推球，拨指。总结出口诀：蹬、转、挺、推、拨。3.学生根据教师讲解示范进行分解练习(1)原地徒手模仿向前推球练习，体会手臂推球动作。(10次/人)纠错：手肘未抬起。组织教学：在教师口令下进行，1-准备，2-投掷。要求：肘关节抬起，身体协调用力。(2)四列横队推沙包练习，并且默念口诀，体会发力顺序。(5次/人)纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做投掷动作时，没有充分蹬地，注意发力顺序，积极蹬地。组织教学：四列纵队依次进行。(3)四列横队推实心球练习。(5次/人)纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学没有用到蹬地力量，只用手臂力量进行推球。(4)分层投掷练习，设置不同的投掷距离，男生15m，女生10m。4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。5.游戏—看谁投的远。方法：学生分成4组，在场地上预先设计不同远度的3个投掷得分区，学生依次进行投掷，每个小组总计得分最高者获胜。要求：注意安全，按要求完成。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队要求：放松活动，身心充分放松。2.向学生展示脚内侧停球、脚底停球、脚外侧停球。3.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。4.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.原地侧向推实心球的易犯错误和纠正?2.本节课如何突破重难点?
选项
答案
解析1.(1)推球时肘关节下降，做正面徒手推球练习，教师在一侧适当用力抵住肘关节。(2)最后用力时左肩后撤，进行正面推球练习，练习时教师在后侧抵住左肩。(3)推球时只用手臂力量，进行徒手模仿练习，体会用力顺序，充分利用蹬地转体力量。2. 根据新课程标准理念，本节课以教师为主导学生为主体，在教学过程中首先采取教师直接示范，用学过的双手前掷实心球做对比，引导学生说出动作要点并且总结出口诀的方式使学生记忆更加深刻。在练习的过程中，遵循从无器械到轻器械到有器械的练习，可以使学生充分的体会发力顺序，掌握发力的动作特点并且熟记。接下来的优生展示和教学比赛可以让学生对本节课的技能得以巩固，记忆更加深刻，掌握本节课内容。
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