2. 职称考试
  3. 一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。 案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教 授。求助者一直全心追求事业，无...

一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。 案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教 授。求助者一直全心追求事业，无...

admin2020-12-24  27
问题 一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。
案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教 授。求助者一直全心追求事业，无暇顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女 友。随着了解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是三个月前向女友正式求婚。谁 知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求助 者觉得女友的要求太过分，拒绝了女友的要求，两人即陷人冷战。正在求助者为感情问题烦 恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心里非常不是滋味。三个多月 来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛，头晕，工作效率下降， 甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去， 劝说他来寻求帮助。
咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长子，从小学习成绩优异，好强，追求完美。
在本案例中，面对求助者的阻抗，咨询师应该（ ）。
(A)通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理
(B)正确地进行心理诊断和分析 .
(C)以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗
(D)使用咨询技巧来突破阻抗
选项
答案ABCD
解析应对阻抗的方法：①通过良好咨询关系解除戒备心理；②正确地进行心理诊 断和分析；③以诚恳的态度帮助求助者正确对待阻抗；④使用咨询技巧突破阻抗。
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