2. 职称考试
  3. 材料： 刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无...

材料： 刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无...

admin2020-12-24  72
问题 材料：
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好……大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”
问题：
（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。
（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。
选项
答案
解析（1）刘老师对学生课堂表现的评价如下： ①教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。 ②教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己朝哪个方向努力。 ③教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。 （2）新课改倡导激励性评价和发展性评价，激励性评价是指在教育教学活动过程中，教师对学生的行为作出及时、积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。 评价目的是促进发展。 评价内容综合化：全面素质评价。 评价方式多样化：定性和定量相结合的评价。 评价主体多元化：教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。 注重评价过程：形成性评价和终结性评价有机结合。
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