提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（） A、加涅 B、皮亚杰 C、奥苏伯尔 D、桑代克

admin2020-12-24 68

问题提出发现学习与接受学习概念的研宄者是（）
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克

选项

答案C

解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。

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桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为（）。 A.顿悟说B.尝试一错误说C.刺激一反应说D.联结说
根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{}阶段。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。 A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性
主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。 A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔
奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能B.认知策略C.言语...
学习结果分类理论的提出者是（　　）。A.奥苏贝尔B.布卢姆C.皮亚杰D.加涅
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