教学内容只可生成不可预设（　　）。

admin2020-12-24 52

问题教学内容只可生成不可预设（　　）。

选项

答案错

解析

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学科的设置和安排是通过（）体现出来的。A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书
培养学生的自我效能感最好是令其（）。 A.产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己
在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{}等四种主要的变量。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（） A.教学目标B.教学计划 C.教学课程D.教学大纲
学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的B.教学计划 C.教学课程D_教学大纲
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的B.教学计划 C.教学课程D.教学大纲
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的B.教学计划 C.教学课程D.教学大纲
文化发展和教学内容的变化是（）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行 C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后
教学内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 A.主体B.客体 C.教的主体D.学的主体
构成教育活动的两个最基本的要素是（）。 A.教师和学生B.教师和教科书 C.学生和教科书D.教学内容和手段

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下列关于民事法律关系的本质说法，错误的是()。A.民事法律关系是平等主体之间的法律关系B.民事法律关系是人与物之间的法律关系C.民事法律关系是受民法调整的法
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教学内容只可生成不可预设（ ）。

学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。A、 教学计划B、 教学大纲C、 教学内容D、 教科书

培养学生的自我效能感最好是令其（）。 A.产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己

在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{}等四种主要的变量。

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（） A.教学目标B.教学计划 C.教学课程D.教学大纲

学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的B.教学计划 C.教学课程D_教学大纲

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。 A.教学目的B.教学计划 C.教学课程D.教学大纲

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文化发展和教学内容的变化是（）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行 C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后

教学内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 A.主体B.客体 C.教的主体D.学的主体

构成教育活动的两个最基本的要素是（）。 A.教师和学生B.教师和教科书 C.学生和教科书D.教学内容和手段

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