{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

admin2020-12-24 63

问题 {pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

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我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育{pz_填空}、道德教育和{pz_填空}。
在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的{pz_填空}。
选择德育内容的基本依据有（）A.德育目标B.学生思想实际C.学生身心特征D.文化传统E.时代特征
爱国主义教育主要包括（）A.从小培养学生热爱社会主义新中国的深厚感情B.培养学生的国家和民族意识C.为实现社会主义现代化建设而奋斗D.发扬国际主义精神，
—般而言，德育目标的确立主要依据（）A.时代需要B.青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征C.国家的教育方针和教育目的D.民族文化及道德传统E.社会
()规定着对德育方法的特定要求。A.德育目标B.德育内容C.德育原则D.德育性质
教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的
对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想教育D.劳动教育
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）A.理论和实践相结合原则B.疏导原则C.因材施
根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说服教育法D.品德评价法

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心理学把()看做个体对外界刺激的反应过程，包括对威胁的感知和相应的身心反应。
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{pz_填空}教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育{pz_填空}、道德教育和{pz_填空}。

在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的{pz_填空}。

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