把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（） A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 ...

admin2020-12-24 46

问题把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）
A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 D.算法

选项

答案B

解析考查手段一目的分析法的含义。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/4u58KKKQ

相关试题推荐

在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建
一般来说，场独立型者的学习特点不包括（　　）。A.独立性强，不易受暗示B.擅长社交，领导能力强C.结构的材料D.善于进行知觉分析，知觉较稳定
学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（　　），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知...
教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养
教育改革的核心是（　　）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（　　）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩
下列说法不正确的是（　　）。A.没有无学习目的的学习动机B.没有无动机的学习目的C.学习动机与学习目的可以相互转化D.学习动机与学习目的是一对一的关系E
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）
元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（　　）
在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型

随机试题

下列说法中属于通货紧缩标志的有() A.价格总水平持续下降 B.货币供应量
（77-79题共用备选答案） A．口语表达障碍，但可以理解别人的讲话 B．不
阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问
女性，33岁。因\"乏力、面色苍白，排浓茶色尿2周\"入院，伴脱发、关节酸痛。查体：
(1)没有单位愿意录用甲(2)甲到处投简历(3)一家时尚杂志社录用了甲(4)甲刚
患者，男性，22岁，急性转移性右下腹痛8小时，体温38.5℃，腹肌紧张，右下腹压痛、反跳痛，结肠充气实验（+），该患者首选的治疗方法是()。A．禁食B．
患者，女性，30岁，孕10周，突发下腹阵发性疼痛伴阴道大量出血，呈贫血貌。检查：宫口已开,有组织堵塞,子宫较孕周略小。应采取的护理措施是A.刮出堵塞物送病理检查
下列选项中关于石基础施工技术要求说法错误的是（）A.毛石基础必须设置拉结石B.毛石基础每一台阶应不少于2-3皮毛石C.毛石基础每阶宽度不用小于40cmD.
下列方法中，可以退出Excel软件的有()。A．点击标题栏最右边的关闭按钮""后，ExCel软件将被退出B．点击"关闭窗口"或"关闭所有窗口"命令C．
某地板生产企业销售实木地板，取得含增值税税金100万元，适用增值税税率 13%,消费税税率5%,则应交消费税为（）。A.100/(1-5%)x5%=5

把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（ ） A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 ...

在环境与教育的作用问题上，（ ）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建

一般来说，场独立型者的学习特点不包括（ ）。A.独立性强，不易受暗示B.擅长社交，领导能力强C.结构的材料D.善于进行知觉分析，知觉较稳定

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（ ），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知...

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养

教育改革的核心是（ ）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革

教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（ ）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩

下列说法不正确的是（ ）。A.没有无学习目的的学习动机B.没有无动机的学习目的C.学习动机与学习目的可以相互转化D.学习动机与学习目的是一对一的关系E

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）

元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型

下列说法中属于通货紧缩标志的有() A.价格总水平持续下降 B.货币供应量

（77-79题共用备选答案） A．口语表达障碍，但可以理解别人的讲话 B．不

阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，以下属于阳性强化法适用范围的问

女性，33岁。因\"乏力、面色苍白，排浓茶色尿2周\"入院，伴脱发、关节酸痛。查体：

(1)没有单位愿意录用甲(2)甲到处投简历(3)一家时尚杂志社录用了甲(4)甲刚

患者，男性，22岁，急性转移性右下腹痛8小时，体温38.5℃，腹肌紧张，右下腹压痛、反跳痛，结肠充气实验（+），该患者首选的治疗方法是()。A．禁食B．

患者，女性，30岁，孕10周，突发下腹阵发性疼痛伴阴道大量出血，呈贫血貌。检查：宫口已开,有组织堵塞,子宫较孕周略小。应采取的护理措施是A.刮出堵塞物送病理检查

下列选项中关于石基础施工技术要求说法错误的是（）A.毛石基础必须设置拉结石B.毛石基础每一台阶应不少于2-3皮毛石C.毛石基础每阶宽度不用小于40cmD.

下列方法中，可以退出Excel软件的有()。A．点击标题栏最右边的关闭按钮""后，ExCel软件将被退出B．点击"关闭窗口"或"关闭所有窗口"命令C．

某地板生产企业销售实木地板，取得含增值税税金100万元，适用增值税税率 13%,消费税税率5%,则应交消费税为（）。A.100/(1-5%)x5%=5

把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（） A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 ...

在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建

一般来说，场独立型者的学习特点不包括（　　）。A.独立性强，不易受暗示B.擅长社交，领导能力强C.结构的材料D.善于进行知觉分析，知觉较稳定

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（　　），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知...

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养

教育改革的核心是（　　）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革

教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（　　）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩

下列说法不正确的是（　　）。A.没有无学习目的的学习动机B.没有无动机的学习目的C.学习动机与学习目的可以相互转化D.学习动机与学习目的是一对一的关系E

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）

元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（　　）

在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型