把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（） A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 ...

admin2020-12-24 52

问题把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）
A.问题空间 B.手段一目的分析 C.启发式 D.算法

选项

答案B

解析考查手段一目的分析法的含义。

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学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（　　），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知...
教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养
教育改革的核心是（　　）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（　　）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩
下列说法不正确的是（　　）。A.没有无学习目的的学习动机B.没有无动机的学习目的C.学习动机与学习目的可以相互转化D.学习动机与学习目的是一对一的关系E
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）
元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（　　）
在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型

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支气管哮喘
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