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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 教师引导学生思考：大家

二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 教师引导学生思考：大家

题库总管2019-12-17  55
问题 二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师引导学生思考：大家平时遇到不懂的问题，都会通过什么方法去解决?学生给出答案：咨询同学、问老师、查询课本、上网搜索等。教师总结：在我们的生活中遇到问题，最方便快捷的方式就是上网搜索，那我们上网搜索信息时都会用到什么搜索引擎呢?搜索引擎的工作原理是什么呢?又有哪些分类呢?本节课我们就来学习搜索引擎——引出课题。(二)讲授新课任务一：关键词搜索引擎小明一家要出去旅游，他想搜索山东地区的旅游圣地，然后查看山东地区都有哪些美丽的景色，他需要用到什么搜索引擎?他应该如何去搜索?学生阅读教材，根据教材了解搜索引擎的分类，并选择合适的搜索引擎进行搜索。学生展示自己的成果。教师总结：小明可以使用关键词搜索引擎。关键词搜索引擎是用户以逻辑组合方式输入各种关键词，搜索引擎服务器根据这些关键词寻找用户所需要的资源网址，然后根据一定的顺序(如字母排列、时间、相关级别等)反馈给用户包含此关键词信息的所有网址和指向这些网址的链接。教师引导学生小组讨论：使用关键词搜索引擎有什么优点或缺点?学生分小组讨论后回答教师提出的问题，搜索速度快、范围广、更新及时、但是返回的内容准确性稍差等。任务二：目录搜索引擎李林想要搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望出现恐怖片，你能替她想一种快捷有效的方法吗?学生选择合适的搜索引擎进行搜索，并展示自己的成果。教师总结：小明可以使用目录搜索引擎去进行搜索。分类目录检索是将因特网上的信息资源形成分类目录，用户可通过逐级浏览这些目录来找寻自己需要的网址或相关内容。教师组织学生进行小组讨论：目录搜索引擎有什么优缺点?学生讨论后，回答：内容丰富、学术性较强、但规模较小、收录不够全面、更新时间长。(三)巩固提高学生交流搜索引擎的技巧的认识和了解，并总结在网上搜索信息的方法和技巧。分小组讨论，展示成果。教师总结：在网络中进行搜索的时候，可以使用逻辑命令(and、or或+、|、-)。(四)小结与作业小结：师生共同总结本节课的重难点。作业：利用搜索引擎继续围绕之前选定的主题获取相关信息，并将这些信息补充到资料搜集的情况表中。在搜集的过程中，总结上网获取信息的一般方法。三、答辩题目及解析1.搜索引擎有哪些?优缺点是什么?2.本课的教学重难点什么?
选项
答案
解析1、关键字搜索引擎。范围广、速度快、更新及时;缺乏人工干预，准确性差。目录搜索引擎。内容丰富、学术性强、但数据库的规模相对较小，收录的范围不够全面，更新周期较长。元搜索引擎。方便快捷，可以同事使用多个搜索引擎，能够根据用户的需求综合搜索;没有自己的网页数据库，无法甄别死链接。2、【重点】能说出搜索引擎的功能及分类。【难点】能说出不同的搜索引擎的区别，在不同信息来源的情况下能运用不同的搜索引擎进行搜索。
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