2. 财务会计
  3. 阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。 活动一：了解

阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。 活动一：了解

免费考试题库2019-12-17  64
问题 阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。活动一：了解匾额里的“错别字”，猜猜匾额中“错别字”的寓意，让学生了解有些匾额里的字看似有误，实际上有独特的寓意。活动二：理解匾额的独特寓意。归纳匾额的不同类型，比较不同类型匾额的功能和悬挂的场合，理解其中的寓意。活动三：探究匾额的文化内涵。小组合作，深入探究“全聚德”“同仁堂”等知名匾额的文化内涵，然后再说说自己看到的匾额，继续在小组内谈谈这些匾额的文化内涵。活动四：选择自己喜欢的一幅匾额，配上文化内涵说明，送给最好的朋友。对上述活动方案的相关分析，正确的是（　　）
选项 A.活动一意在引导学生完成识字写字任务B.活动二侧重训练学生逆向发散思维能力C.活动三能够体现生活化的语文教学理念D.活动四重在提高学生的审美鉴赏能力
答案C
解析A项，活动一的重点是匾额中“错别字”的独特寓意，而不是引导学生识字写字。B项，活动二侧重训练学生的聚合思维。D项，活动四重在提高学生的语言表达能力。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/5Vj9KKKQ
相关试题推荐
随机试题