初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 学生进门时每人抽取一张卡片,根据卡片的颜色,分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七组。

免费考试题库2019-12-17  35

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解析初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课学生进门时每人抽取一张卡片,根据卡片的颜色,分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七组。让学生拿出课前要求带的一个静物,本组同学根据组内物品,自行摆出一组静物,学生摆好后,教师点出今天课题。(二)直观感知1.梵高《向日葵》原作欣赏。出示梵高经典作品《向日葵》,并提问学生“画面里都画了什么?”“都用了哪些色彩?”2.改画法作品展示。教师给小组分发图片,分别是改变梵高《向日葵》原作色调、色相、纯度、色彩对比等某些方面的作品,让学生以小组为单位,讨论拿到的这幅作品与梵高的原作有哪些方面不同,讨论后以小组为单位进行汇报,教师揭晓答案,总结画法。3.水粉静物写生展示讲解教师用多媒体出示教师摆的静物的图片,并拿出教师水粉静物写生的范画,在小组间传阅,并让学生说一说,与实物有什么差别,并由范画引入水粉静物写生的步骤。在黑板上贴上水粉纸,给学生边示范边讲解画法和步骤。①单色水粉起型和明暗关系②由暗到亮依次覆盖颜色③整体调整,点高光④制作完稿(三)巩固提高学生可根据各自水平和兴趣,在改画和水粉写生之间,任选一种方式进行练习练习,教师巡回指导。(四)展示评价1.主题:我是小画家2.方式自评:学生评价自己的作品,优点以及有待进步的地方互评:相互评价彼此作品,互评用色、构图、造型上的优点。师评:教师引导学生自评互评。教师评价以鼓励为主,加以肯定的基础上,从色彩和造型等方面给予点评,对优秀的作品提出表扬。3.把学生的作品拍照收入学生学习电子档案袋。(五)小结拓展师生共同总结本课内容。让同学课下可以改变一些大师作品,课上我们可以一起欣赏。板书设计[img]/upload/tiku/397/8711269_1.png[/img]
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