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  3. 义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。 上图中a和b互相平行，记做a∥b，读作a平行于b。 ...

义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。 上图中a和b互相平行，记做a∥b，读作a平行于b。 ...

admin2020-12-24  60
问题 义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。



上图中a和b互相平行，记做a∥b，读作a平行于b。



(1)在学习本内容前，学生已具备了哪些相关知识和数学活动经验。(3分)
(2)分析“你能举出生活中一些有关平行的例子吗”这句话的编写意图。(3分)
选项
答案
解析(1)本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是进一步认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系．学生对这部分内容有一感性的经验：有些线是交叉的，有些线是不交叉的。 (2)在认识了平行线之后联系生活，在进一步巩固的同时培养学生学以致用的能力。 (3)教学重点：正确理解“相交”“互相平行”等概念，发展学生的空间想象能力。教学难点：相交现象的正确理解(尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解)。 (4)教学过程 一、画图感知，研究两条直线的位置关系 导入：
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