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义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。 上图中a和b互相平行,记做a∥b,读作a平行于b。 ...
义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。 上图中a和b互相平行,记做a∥b,读作a平行于b。 ...
admin
2020-12-24
48
问题
义务教育教科书《数学》四年级上册(人教版)关于平行的教学内容阅览并回答问题。
上图中a和b互相平行,记做a∥b,读作a平行于b。
(1)在学习本内容前,学生已具备了哪些相关知识和数学活动经验。(3分)
(2)分析“你能举出生活中一些有关平行的例子吗”这句话的编写意图。(3分)
选项
答案
解析
(1)本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的,也是进一步认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系.学生对这部分内容有一感性的经验:有些线是交叉的,有些线是不交叉的。 (2)在认识了平行线之后联系生活,在进一步巩固的同时培养学生学以致用的能力。 (3)教学重点:正确理解“相交”“互相平行”等概念,发展学生的空间想象能力。教学难点:相交现象的正确理解(尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解)。 (4)教学过程 一、画图感知,研究两条直线的位置关系 导入:
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