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高中历史《雅典的民主政治》主要教学过程及板书设计 一、教学过程 环节一:新课导入 教师多媒体出示“世界地图”、“帕特农神庙遗址”图片。 之后讲解图片所蕴
高中历史《雅典的民主政治》主要教学过程及板书设计 一、教学过程 环节一:新课导入 教师多媒体出示“世界地图”、“帕特农神庙遗址”图片。 之后讲解图片所蕴
Freeti
2019-12-17
32
问题
选项
答案
解析
高中历史《雅典的民主政治》主要教学过程及板书设计一、教学过程环节一:新课导入教师多媒体出示“世界地图”、“帕特农神庙遗址”图片。之后讲解图片所蕴含的信息并提问:古希腊的民主政治是怎样在希腊确立的?对当时的希腊有什么影响?从而导入新课。环节二:新课教学(一)梭伦改革(前6世纪初)1.背景教师适当引导,并出示梭伦改革的背景材料,请学生结合课本和材料回答,之后教师总结。2.内容教师引导学生阅读课本第二段回答,并归纳总结其改革的主要内容。之后教师提问:梭伦改革中这几项内容,你认为哪一条是最重要的,最能满足新兴阶层要求的?学生讨论后,教师给予充分肯定,并适时总结。(二)克里斯提尼改革(公元前6世纪末)教师引导并出示表格,将梭伦改革和克里斯提尼改革按照内容和作用制作成表格,之后请同学们阅读课本将其补充完整。学生回答填充后。教师给出总结。根据课前资料的搜集,请同学们自主讲解五百人议事会和十将军委员会是怎样选出来的,并演示陶片放逐法是怎样操作的?学生自主发言和演示后,教师给予鼓励和肯定,之后教师总结。教师提问:思考从梭伦改革到克里斯提尼改革的进步性在哪里,改革发展的趋势是怎样的呢?请学生以历史小组为单位,讨论三分钟后派代表回答。学生回答后,教师总结。环节三:小结作业小结:师生共同总结本节课主要内容。作业:2000多年前,依托海洋文明的古雅典,形成了发达的民主政治,而依托大河文明的古代中国,却趋向于君主专制中央集权,两者为何有此差异?下节课进行交流。二、板书设计[img]/upload/tiku/397/8711776_1.jpg[/img]答辩题目解析1.简述雅典民主政治的实质和局限性。【专业知识问题】【参考答案】雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益,其实质是建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度,民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言,是遥不可及的,它与现代民主是不同的,它限制了社会另一部分成员的自身发展能力,带有很大的局限性。2.历史教科书在历史课堂教育中的地位和作用?【专业知识问题】【参考答案】(1)历史教科书是历史课堂教学主要的教学资源。(2)历史教科书是实现历史教学目标的主要凭借。(3)历史教科书是历史课程标准的体现和具体化。(4)历史教科书是历史教学的依据和工具。一般来说,历史教科书不仅是历史教学得以进行的基本条件,而且它自身也体现了历史学科的教学性。
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