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在用比值定义法定义的物理量的教学过程中应该注意以下几个问题: (1)强调概念的本质属性。学生时常会有一些定势思维,教师需要正确引导,帮助其深刻理解物理含义。比
在用比值定义法定义的物理量的教学过程中应该注意以下几个问题: (1)强调概念的本质属性。学生时常会有一些定势思维,教师需要正确引导,帮助其深刻理解物理含义。比
tikufree
2019-12-17
24
问题
选项
答案
解析
在用比值定义法定义的物理量的教学过程中应该注意以下几个问题: (1)强调概念的本质属性。学生时常会有一些定势思维,教师需要正确引导,帮助其深刻理解物理含义。比[img]/upload/tiku/447/9598756_1.png[/img]重强调电阻是导体的固有属性,并非由电流及电压所决定。 (2)强调数学关系式的物理意义。对于W-t图像,曲线上任意一点的切线斜率的绝对值表示该时刻的瞬[img]/upload/tiku/447/9598756_1_1.png[/img]意义。 (3)强调单位。以速度为例,国际单位是m/s,其他常用单位还有km/h,在具体计算时要注意区分。
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