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教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )A.学生分组模仿和表演,并进行自评与互评 B.学生为该旋律编创钢
教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )A.学生分组模仿和表演,并进行自评与互评 B.学生为该旋律编创钢
admin
2020-12-24
23
问题
教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )
选项
A.学生分组模仿和表演,并进行自评与互评
B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C.学生以该旋律为主题,写作8小节变奏
D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律
答案
C
解析
选项A属于表演活动;选项B属于创造活动,但其不符合九年级学段的学情,难度较高;选项C属于创造活动;选项D属于欣赏活动。
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