先给学生一个定义，接着呈现几个正例，然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说

问题先给学生一个定义，接着呈现几个正例，然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说法是()。

选项 A.例子—规则—例子B.例子—规则—规则C.规则—规则—例子D.规则—例子—规则

答案D

解析从定义到例子再到定义可视为规则—例子—规则。

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