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吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生,而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上,平时成绩较差...
吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生,而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上,平时成绩较差...
admin
2020-12-24
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问题
吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生,而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上,平时成绩较差又比较调皮的王明她因为听不懂老师所讲内容,便低声向同桌请教,吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习,刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风,结果罚站之后王明重感冒发烧,请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通,吴老师却一味强调王明在学校的不良表现,并表示“养不教,父之过”,家长应该加强家庭教育和示范作用,言语中表现出对王明家长的不满。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析吴老师的教育行为。
选项
答案
解析
吴老师的教学行为违背了教师职业道德规范.我们应引以为鉴。 首先,吴老师的行为违背了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,吴老师没有考虑到寒风瑟瑟.让王明站到教室外面吹冷风,并导致王明重感冒,这是不关心学生身体健康和不尊重学生人格的表现。 其次,吴老师的行为违背了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律.实施素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准。而吴老师却偏爱成绩好的学生,对成绩差的学生缺乏耐心。甚至在不了解事情真相的情况下,误认为成绩较差的王明在破坏课堂纪律,将其“请”到走廊罚站,违背了教书育人的职业道德规范。 再次,吴老师的行为违背了为人师表的职业道德。为人师表要求教师关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中,吴老师在和家长进行沟通时,对家长表现出责怪和不满,一味把责任推向家长,这是不尊重家长的表现.违背了为人师表的职业道德规范。 作为一名教师吴老师应该反思自己的行为,严于律己。做一名关心爱护学生、勤恳敬业、严谨治学、为人师表的老师。
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