首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
以下是《十几减九》的教学片段,阅读并回答问题。 教师先让学生独立思考例题“12
以下是《十几减九》的教学片段,阅读并回答问题。 教师先让学生独立思考例题“12
Freeti
2019-12-17
64
问题
以下是《十几减九》的教学片段,阅读并回答问题。教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法,然后展开师生对话,交流算法。师:谁来介绍自己的方法,告诉大家你是怎么想的?生1:我是数出来的。师:你是怎么数出来的呢?生1:我心里想着9,然后从9往下数(用手指表示),一直数到12,数了3个数,所以12减9就等于3。师:你能给你的方法起个名称吗?生1:(想了想)那就叫“数手指”法吧。生2:老师,我不用数手指,而是用小棒来摆。师:你是怎么摆的,又怎么算呢?生2:我先摆出12根小棒,然后拿走9根,剩下3根,12减9就等于3,这种方法叫“摆小棒”法。师:好一个“摆小棒”法,你真行!生3:我不用数手指,也不用摆小棒就能算出来!师:是吗?那就把你的高招说一说!生3:(得意地)我把12分成10和2,先用10减9等于1,再用1和2加起来就等于3。师:哇!你真聪明,能想出这么巧妙的方法,老师佩服你!那你给这种方法起名称了吗?生3:我不知道该叫什么方法好。师:还有谁的方法和生3的一样?你们一起来商量一下,给这种方法起个什么名称。学生你一言我一语,说出了很多名称,有的叫“分开减”法,有的叫“先算10”法,有的说是“10减”法,还有的叫“先算减,再算加”法。师:这些名称都有道理,老师把你们的这些说法综合起来,起一个又简单又合理的名称,你们同意吗?生:同意!师:那就叫“破十法”吧!生4:我还有一种方法比“破十法”还好!师:是吗?怎么个好法,你说说!生4:因为我知道9加3等于12,所以12减9就等于3,这种方法叫“想加算减”法!师:你真会学习,能运用已经学过的知识来解决新问题。生5:老师,我还有一种更好的方法,叫“连续减”法!师:(惊讶地)真的吗?怎么连续减呢?生5:(兴奋地跑上讲台)我先用12里的2减去9里面的2,再用10减去剩下的7就得到3。师:你真是一个“小数学家”,太了不起了!问题:试述此教学片段中,体现了教师与学生互动教学活动的哪些特点?(20分)
选项
答案
解析
(1)营造和谐氛围,实现师生情感的交融。教学活动不仅有知识信息的传递,更需要情感的交流。本教学片段中,师生的情感融于认知活动中,教师为学生创设了宽松、和谐的对话环境,给予学生一句句充满赞扬和信任的评价,让学生获得“心理自由与安全”,激励他们主动参与学习,大胆表达自己的算法。(2)尊重学生,实现算法多样化。在数学教学中,教师要给予学生自主探索的空间,让学生从自己的知识经验和思考角度出发,探索不同的计算方法,这是数学课程标准倡导的算法多样化,也是学生个性化学习的体现。教师要尊重学生的独立思考,鼓励他们探索不同的方法,使他们在自主探索、大胆猜测、互动交流的过程中获取数学知识,体验成功的快乐。本教学片段中,教师尊重学生的个性发展,激励他们去发现“12—9”的多种计算方法。同时,使学生各自的算法在全班同学面前得以展开,从而生成相互学习、相互启发、相互促进的教学资源。(3)注重过程与方法,实现目标的达成。“让学生经历数学知识的产生、形成与发展的过程”,这是数学教学的重要目标之一,也是让学生理解和掌握数学知识的重要途径。本教学片段中,教师让学生自主探索“12—9”的计算方法,并经历与他人交流各自算法的过程,体验怎样算,为什么要这样算的思维过程,使学生既学到知识,掌握计算的技能,又获得基本的数学思想方法。@##
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/7FllKKKQ
相关试题推荐
在某会计年度出现()时,一般意味着企业的长期偿债能力可能出现问题,投资者、管理
理财规划中,_是理财规划的起点,_是研究风险转移的问题,是讨论客户资产保值增值的
证券投资技术分析主要解决的问题是()。 A、何时买卖某种证券 B、购买证
使用每股收益指标要注意的问题有()。 Ⅰ.每股收益同时说明了每股股票所含有的
为了解决财政年度内收支暂时不平衡的问题,国家往往采取()的办法解决。 A、
对回归模型存在异方差问题的主要处理方法有()。 Ⅰ.加权最小二乘法 Ⅱ.差
( )是解决客户住房、教育和养老等需要面临的问题。
对债务人信用的分析是金融机构,尤其是银行业特别关注的问题,“5C”方法是银行评价
产品:销售:营利 A.兴趣:培养:特长B.明星:宣传:媒体 C.问题:解决
虚假安全:指在高度紧张状态下大脑处于极度兴奋中,反而不容易出问题;而在接近成功状
随机试题
2、背景资料 某河道整治工程的主要施工内容有河道疏浚,原堤防加固,新堤防填筑等
“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是( )。 A、形而上学
下述队列研究观点错误的是 A、判断暴露因素与结局之间有无关联及关联程度大小
关于公路工程施工特种作业人员管理的说法,错误的是()。
下列疾病中属于甲类传染病的是
人口密度是单位面积土地上居住的人口数,踏实表示世界各地人口的密集程度的指标.但人
很多家长只重视孩子学习成绩的提高,一味重智轻德,父母对孩子百依百顺,把孩子惯成了“小皇帝”“小公主”,导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重,对他人冷漠...
新建商品房核心均价的确定方法不包括( )。A、外部替代法B、市场比较法C、成本法D、收益法
施工単位安全生产教育培训工作符合法律规定的有()。A.施工単位应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训B.安全生产教育培训考核不合格的人员,不
一般资料:求助者,男性,23岁,未婚。 案例介绍:求助者因大学毕业一年多未找到合适工作而紧张焦虑,主动寻求帮助。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对...