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果果上幼儿园大班,刚入园时适应能力较差,总是默默地哭,但是口齿清楚,没有口吃的现
果果上幼儿园大班,刚入园时适应能力较差,总是默默地哭,但是口齿清楚,没有口吃的现
天天题库
2019-12-17
16
问题
果果上幼儿园大班,刚入园时适应能力较差,总是默默地哭,但是口齿清楚,没有口吃的现象。可最近一段时间突然结巴起来了,而且越来越严重。说话时一个字要重复好几次才能接着说下去。在课堂上回答问题时尤其严重,在着急或兴奋时也有结巴的现象。老师叫他慢慢说,或深呼吸后再说,都没有用。询问其父母,了解到果果在家的表现。妈妈是幼儿园老师,爸爸在卫生局工作。他从小跟奶奶、爸爸、妈妈长大,是全家人的焦点。出生时一切正常,一岁左右开始说话,发音正常,一岁一个月就会说三十个字了。在四岁之后,突然说话有些结巴,之后越来越结巴了。开始时第一个字难发,后来在中间也会出现结巴的现象。孩子现在已经六岁,上大班了。性格有些内向,不太和他人交往,非常胆小,从来没有独自做过一件事情。在三岁半时,孩子学了一段小提琴,每次练琴妈妈都大打出手,要求十分严格,孩子每次都会哭着练琴,更严重的是孩子一看到妈妈瞪眼都会哭而且露出很害怕的样子,之后就发生口吃了。 请结合材料分析果果口吃的原因并给出合理的治疗意见。
选项
答案
解析
(1)原因:口吃的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。幼儿由于肌肉控制能力的发展落后于情绪和智力活动表达的需要,常表现为说话踌躇和重复。幼儿在突然受到惊吓时有可能形成口吃,由于口吃受到讥笑、指责,从而产生紧张、自卑、羞怯、焦虑或退缩反应,有可能使症状加重和发展。材料中果果出现口吃的原因就与其心理状态有关,在他练琴时受到妈妈的指责和打骂,心理上紧张、害怕,久而久之,导致心理问题产生,因而出现了口吃。 (2)矫正:①消除造成孩子心理紧张的社会因素。果果学小提琴等兴趣班,都是妈妈坚持让他学的,每次都会不同程度地遭到批评:为此,应先找到他妈妈做工作,要求配合老师的工作,先停掉孩子所有的兴趣班,以减轻孩子的压力,并给孩子的父母介绍一些有关的书籍,加强父母对口吃的认识。同时,让孩子有更多的时间玩耍、游戏以及户外活动,在孩子出现口吃现象的时候,不要斥责和打骂,给孩子创造一个轻松愉快的环境。②教师应更加关心他并组织小朋友和他游戏交谈,不让孩子们嘲笑、议论和模仿他。
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