教师连续提问了两个学生，他们都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种...

admin2020-12-24 94

问题教师连续提问了两个学生，他们都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于（）。

选项 A.对比效应
B.光环效应
C.投射效应
D.首因效应

答案A

解析对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时，人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问了两个学生，他们都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣，可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。因此，本题应该选A。

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模仿法的理论基础包括()理论。A:人本主义B:行为主义C:社会学习D:精神分析

填写LES时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说()。A:是好事还是坏事B:影响持续的时间C:影响的程度如何D:哪些是重大事件

MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与()相互印证。A:两点编码法B:关键项目分析C:结构效度分析图D:图形的整体模式

CBCL主要用于()。A:评价和识别认知问题高危儿童B:评价和识别情绪问题高危儿童C:评价和识别行为问题高危儿童D:给出儿童心理障碍的明确诊断

下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括()。A:一切心理动力来源于人类的性本能B:力比多不是个体唯一心理动力C:自我保存本能是个体唯一心理动力

自我意识第二次飞跃的主要表现为()。A:十分关心自己的人格特征和情绪特征B:强烈关注自己的外貌和体征C:一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心D:自我评价

()是影响老年性生活的心理因素。A:认知偏差B:兴趣下降C:人际关系问题D:对衰老的恐惧

可以作为构思效度证据的包括()。A:测验的内容效度B:测验的内部一致性指标C:分析几个测验间的相互关系D:分析受测者对题目的反应特点

心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为()。A:工作分析B:对特定概念下定义C:编写测题D:确定测验的具体内容

下列有关对客观和公正原则的要求的相关说法中，错误的是（）。 A、在提供专业服务

空气栓塞的首发症状为 A、呼吸困难 B、发绀 C、胸闷或胸骨后疼痛

长江公司属増值税一般纳税人,原材料采用计划成本法进行日常核算,甲材料主要用于生产

2005年国家测绘局应用3S及现代地球物理技术，测得珠穆朗玛峰最新高程为（）。

一堂综合课的基本组成部分有（　　）

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下列国际收支项目中，属于国际收支平衡表经常账户的有()。A.货物和服务B.非生产、非金融资产交易C.证券投资D.收益E.经常转移

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