个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（） A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段

admin2020-12-24 67

问题个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）
A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段

选项

答案D

解析本题是对陈述性知识学习过程三个阶段特征的考査，题目所述是知识提取阶段的特征。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/8358KKKQ

相关试题推荐

学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）
广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　）
学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。（　　）
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A.综合B.评价C.知识D.领会
学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（　　）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.
动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（　　）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（　　）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.尊重和信赖学生D.给学生权利
“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（　　）三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程

随机试题

在下面哪种情况下，一个行业中企业间的激烈竞争会加剧？I．低水平的产品差异II．低
影响混凝土拌和物和易性的主要因素有（）。
根据《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-2013）的规定，消防控制室内
鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒
“烘干法”测定水分适合于
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。这种观点属于（　　）。A.历史唯物主义的观点B.唯心主义非决定论C.夸大个人作用的唯心主义D.否认历史客观规律的唯意
1．黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。黄河从青海源头，向东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东肯利县注入渤海，全长5464...
不负责任心,延误急危患者的抢救和诊治造成严重后果、情节严重的——吊销医师执业证书A.追究刑事责任B.吊销医师执业证书C.罚款D.承担赔偿责任E.警告或
应对消极风险或危害的策略通常有（）。A.回避B.分享C.转移D.减轻E.利用
下列各项中，不属于控制环境要素的有：A、管理当局的观念和经营风格B、责权配置C、不相容职责的分离D、对财产实物的防护措施E、员工的素质

个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（ ） A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段

学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（ ）

广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（ ）

学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。（ ）

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A.综合B.评价C.知识D.领会

学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（ ）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.

动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（ ）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（ ）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.尊重和信赖学生D.给学生权利

“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（ ）三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程

在下面哪种情况下，一个行业中企业间的激烈竞争会加剧？I．低水平的产品差异II．低

影响混凝土拌和物和易性的主要因素有（）。

根据《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-2013）的规定，消防控制室内

鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒

“烘干法”测定水分适合于

“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。这种观点属于（ ）。A.历史唯物主义的观点B.唯心主义非决定论C.夸大个人作用的唯心主义D.否认历史客观规律的唯意

1．黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。黄河从青海源头，向东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东肯利县注入渤海，全长5464...

不负责任心,延误急危患者的抢救和诊治造成严重后果、情节严重的——吊销医师执业证书A.追究刑事责任B.吊销医师执业证书C.罚款D.承担赔偿责任E.警告或

应对消极风险或危害的策略通常有（）。A.回避B.分享C.转移D.减轻E.利用

下列各项中，不属于控制环境要素的有：A、管理当局的观念和经营风格B、责权配置C、不相容职责的分离D、对财产实物的防护措施E、员工的素质

个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（） A.理解阶段 B.获得阶段 C.保持阶段 D.知识提取阶段

学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）

广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　）

学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。（　　）

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A.综合B.评价C.知识D.领会

学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（　　）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.

动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（　　）。A.掌握动作阶段B.改进阶段C.提高阶段D.自动化阶段

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（　　）。A.教给学生知识B.尊重学生家长C.尊重和信赖学生D.给学生权利

“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（　　）三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程

“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。这种观点属于（　　）。A.历史唯物主义的观点B.唯心主义非决定论C.夸大个人作用的唯心主义D.否认历史客观规律的唯意