根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。 A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念...

admin2020-12-24 36

问题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。
A.派生类属学习和相关类属学习
B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习和概念学习
D.命题学习和总括学习

选项

答案B

解析根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

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20世纪70年代中期，（　　）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮。A.学前教育B.终身教育C.继续教育D.校本教师培训

学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（　　）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性

教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（　　）。A.预期性B.生本性C.抽象性D.具体性

根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（　　）。A.兴趣活动B.集体活动C

依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。（　　）

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（　　）

中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是(　　)A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化科学知识D.过硬的教学基本功

义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（　　），制定本法。A.宪法和教育法B.宪法和未成

背景资料某水闸工程施工招标文件依据《水利水电工程标准施工招标文件》(200

原发性肝癌最主要的转移部位是 A．肝内 B．肺 C．左锁骨上淋巴结 D．

免疫监视功能低下时易发生 A．自身免疫病 B．超敏反应 C．肿瘤 D．免

为取得固定义齿良好的稳固性应选择 A、3/4冠 B、全冠 C、二面嵌体

采用S曲线比较法进行实际进度和计划进度的比较，图形的纵坐标表示()。

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干燥的气候是森林大火的()。

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患者，女性，27岁。因重度甲状腺功能亢进入院，准备择期手术治疗，术前准备期间，患者因害怕手术而焦虑不安，该患者目前主要的护理问题是A.焦虑B.营养失调低于机体

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