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  3. 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形

学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形

天天题库2019-12-17  37
问题 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
选项 A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
答案C
解析原型内化，即智力活动的实践模式(原型)向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。它分为三个小阶段，即出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和内部言语动作阶段。
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