小学体育《双摇跳》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介...

admin2020-12-24  14

问题 小学体育《双摇跳》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,看老师手中的这幅图,这上面的小朋友你们可能不认识,但他有一项非常大的本领,你们猜是什么?岑小林,广州市一小学生,身高1.4米,在迪拜举行的世界学生跳绳锦标赛上,打破两项世界记录,一秒7.3下!被称为“世界上跳得最快的孩子”。你们想不想跳得更快,向岑小林挑战?今天让我们一起继续学习跳绳---双摇跳。
2.队列队形练习:原地三面转法练习。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏“贴膏药”
方法:全班手拉手围成一圈站立,学生一二一报数,报一的站在报二的前面。根据教师的口令,后面同学抓前面的同学,抓到后复原,换着贴人。题目来源于考生回忆
2.配乐韵律操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3.专项练习
原地屈膝纵跳15次
组织教学:体操队形站立,教师喊口令。
要求:做到手脚配合同时起跳。
(三)基本部分
1.示范
提问:老师的手与脚是如何配合的?
学生回答:绳向前摇至脚下双脚起跳。
3.讲解
动作要点:跳得高,摇得快。
4.练习
(1)徒手模仿双摇跳的动作。
组织教法:体操队形站立,原地连续快摇两次。
纠错:身体前倾或屈腿不要过大,上体和腿尽量自然伸直。
(2)双手各持一条对折短绳,在体侧做双摇跳的快速摇绳练习。
要求:强调手腕用力抖动。
纠错:摇绳过慢,要用手腕抖动摇绳。题目来源于考生回忆
(3)先练习并脚单摇连续跳,然后高跳并突然加快摇绳做一次双摇跳,逐渐过渡到连续双摇跳。
(4)学生自由综合两种以上跳绳方法花式跳绳。
5.优生展示
组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。
6.教学比赛—跳绳比赛
组织教学:以体育小组为单位,每轮每组派出一名比赛,30秒跳绳计次数,累计轮次获胜多者为最终获胜方。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.谈谈本节课的教学目标。
2.如何培养学生对跳绳的兴趣?

选项

答案

解析1、本节课主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设立教学目标: (1)知识与技能:学生能够说出双摇跳的动作要领,85%的学生能跳得高,摇得快。 (2)过程与方法:通过分组练习,学练结合,发展学生速度、灵敏等身体素质。 (3)情感态度与价值观:在练习过程中逐步养成坚持锻炼的习惯,发现跳绳运动的乐趣。 2、首先在教学时,教师应启发学生多观察,多思考,多交流,多实践,指导和培养学生自主学习与合作学习的意识和能力。教师应注意多给学生展示的空间和平台,多采用一些游戏和比赛,甚至是展示的机会,让学生意识到自己的学习能力和进步速度,树立自信心,发现跳绳运动的乐趣,鼓励学生创新,感受获得成功的喜悦,逐步发展学生对此项运动的兴趣。
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